面對越來越多“自然缺失癥”的都市兒童，最珍貴的禮物莫過于親近自然，在大理研學(xué)夏令營課程里，孩子們有機會在樹林里徜徉，奔跑，釋放自己的小宇宙！在樹林里探索，發(fā)呆，娛樂。在這樣的時間流逝中，孩子的內(nèi)心得到豐富，心靈得到滋養(yǎng)。哈佛大學(xué)教授伯頓 ? 懷特經(jīng)過長時間的跟蹤研究發(fā)現(xiàn)，很多優(yōu)秀并且快樂的兒童，大部分時間都在做他們愿意做的事情，看上去非常悠閑，甚至無所事事。這些悠閑的時間在不知不覺中促進了孩子的發(fā)展。
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在大理研學(xué)夏令營課程里，孩子們有機會在樹林里徜徉，奔跑，釋放自己的小宇宙！也有機會見到，嘗試到平時見不到，做不了的東西，無論是微觀的還是宏觀的，對孩子來說，都是擴大已知的圈子， 激發(fā)其更大的內(nèi)心驅(qū)動力，完成主動學(xué)習(xí)的一大跨步。大理夏令營課程內(nèi)容設(shè)置豐富，不是全理論或全數(shù)理化的教學(xué)，沒有考試，沒有優(yōu)勝劣汰的競爭，不一定非要掌握某種知識或方法，而是潛移默化式的培養(yǎng)和教育，這樣孩子就沒有心理負擔(dān)，能在學(xué)習(xí)中自由發(fā)揮，真正體驗學(xué)習(xí)所帶來快樂。
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